교육평가

1. 평가의 목표를 평가도구가 얼마나 잘 반영하는 냐의 정도 (재려고 하는 것을 얼마나 정확하게 재었느냐의 정도)
2. 내용타당도(교과, 목표, 준거, 안면)
가. 학교에서 평가의 목표를 얼마나 잘 반영하는 가의 정도를 의미
나. 수치계산이 안된다.(상관계수로 계산이 안됨)
다. 2원목적 분류표를 점검하면서 내용타당도를 높인다.
3. 예언타당도(목표: 미래, 준거타당도)
가. 평가도구가 피검자의 미래생활을 반영하는 경우
나. 상관계수로 계산이됨
例) 수능시험과 대학학업성취의 상관, 적성검사
4. 공인타당도(목표: 현재, 준거타당도)
가. 현재의 평가도구가 피검자의 현재 생활을 반영하는 정도
나. 하나의 편가도구가 다른 평가도구와의 상관관계
다. 국어시험(점수)과 편지쓰기(평가도구➜점수)와
상관관계
5. 구인 타당도
한평가 도구속에 존재할거라는 요인들을 가설로 세워 찾아내는 타당도
수학능력 평가: 대학학업성취 → 지능 → 창